Psychoéducatrice | ressources intermédiaires et des ressources de type familial | 1822

Mission et portée du service

L’équipe responsable des ressources intermédiaires et des ressources de type familial (RI-RTF) contribue à offrir aux enfants et aux adolescents suivis dans le secteur de la protection de la jeunesse un milieu de vie sécuritaire, stable et adapté à leurs besoins.

Son mandat consiste à évaluer, sélectionner, accompagner et soutenir les ressources d’hébergement afin d’assurer une réponse de qualité aux besoins des usagers et de favoriser leur développement, leur adaptation et leur bien-être.

Dans une approche interdisciplinaire et centrée sur l’usager, l’équipe agit comme un partenaire clé dans l’identification des milieux de vie les plus appropriés, le maintien des standards de qualité des ressources et l’accompagnement des familles d’accueil et des ressources de type familial. Par son expertise clinique, elle contribue directement à la sécurité, à la stabilité et au parcours de réadaptation des jeunes confiés aux services de protection de la jeunesse.

Contribution attendue dans le rôle

La personne titulaire du poste de psychoéducateur(trice) joue un rôle essentiel dans l’évaluation, le développement et le suivi des ressources de type familial destinées aux jeunes de 0 à 18 ans. Elle met à profit son expertise clinique afin d’évaluer les capacités adaptatives, les besoins des usagers et les conditions favorisant une intégration réussie dans un milieu de vie approprié.

Elle procède notamment à l’évaluation des postulants souhaitant devenir ressource de type familial ou famille d’accueil de proximité, réalise les activités de jumelage entre les usagers et les ressources, et assure un accompagnement clinique favorisant l’intégration et l’évolution du jeune dans son milieu d’accueil. Elle contribue également à déterminer les services de soutien nécessaires et à assurer le suivi de leur mise en œuvre.

Dans l’exercice de ses fonctions, la personne collabore étroitement avec les intervenants, les partenaires et les familles afin d’assurer une cohérence des interventions et le maintien d’un environnement répondant aux besoins des usagers. Elle participe aux activités de recrutement et de promotion des ressources, applique les mécanismes de contrôle de la qualité, rédige la documentation clinique requise et contribue à l’amélioration continue des pratiques et des services.

Par son jugement professionnel, sa capacité d’analyse et son approche collaborative, elle contribue à assurer des milieux de vie de qualité et à soutenir le développement optimal des jeunes pris en charge par les services de protection de la jeunesse.

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