Éducatrice | Interactions et communications sociales 0-6 ans | 1808

La trajectoire Interactions et communications sociales 0-6 ans a pour mission de soutenir le développement global des jeunes enfants présentant un diagnostic ou un portrait développemental similaire à un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou à un trouble de la communication sociale. Par une approche centrée sur l’enfant et sa famille, l’équipe vise à favoriser le développement des habiletés langagières, socioémotionnelles et adaptatives, ainsi que la participation active de l’enfant dans ses différents milieux de vie.

Au sein d’une équipe multidisciplinaire spécialisée, le titulaire contribue à offrir des services d’adaptation et de réadaptation de qualité qui tiennent compte des forces, des défis et de l’environnement de l’usager. En collaboration avec les familles, les partenaires du réseau et les milieux de garde ou éducatifs, il participe à la mise en place de conditions favorables à l’intégration, au développement de l’autonomie et à la pleine participation sociale de l’enfant.

Contribution attendue dans le rôle

Sous l’autorité du chef de service, l’éducateur joue un rôle essentiel dans l’accompagnement des enfants et de leur famille tout au long de leur trajectoire de services. Il met en œuvre des interventions adaptées aux besoins de l’usager afin de soutenir le développement de ses compétences et de favoriser son fonctionnement optimal dans ses activités quotidiennes.

Plus précisément, la personne titulaire du poste :

• Réalise des interventions d’adaptation et de réadaptation en tenant compte des caractéristiques, des capacités et du contexte de vie de l’usager;
• Observe et analyse les besoins de l’enfant à l’aide d’outils cliniques appropriés et contribue à l’identification de pistes d’intervention adaptées;
• Participe à l’élaboration, à la révision et à la mise en œuvre des plans d’intervention (PI) et des plans de services individualisés (PSI), en collaboration avec la famille, l’équipe multidisciplinaire et les partenaires concernés;
• Applique les approches cliniques reconnues et ajuste l’intensité de ses interventions selon l’évolution de la situation et les besoins de l’usager;
• Accompagne, conseille et outille les parents et les proches afin de soutenir le développement de l’enfant et le transfert des acquis dans les différents milieux de vie;
• Collabore étroitement avec les partenaires du réseau et de la communauté afin d’assurer une continuité et une cohérence des interventions;
• Contribue au développement des compétences des milieux fréquentés par l’enfant en favorisant l’adaptation des pratiques et des services;
• Oriente et réfère les usagers et leur famille vers les ressources appropriées lorsque requis;
• Assure une tenue de dossier rigoureuse et conforme aux politiques de l’établissement, incluant la saisie des données et informations requises;
• Participe activement aux rencontres cliniques, aux activités du programme et aux initiatives visant l’amélioration continue de la qualité des services.

Par son expertise, sa collaboration et son engagement auprès des familles, l’éducateur contribue directement au développement du potentiel de l’enfant et à l’atteinte des objectifs cliniques favorisant son inclusion et sa participation sociale.

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